понедельник, 17 декабря 2007 г.
пятница, 14 декабря 2007 г.
На Байкале
Байкальская нерпа
воскресенье, 18 ноября 2007 г.
Детские забавы
Я помню, какую радость и детям и нам доставляли модельки машин, конструкторы Лего, и то что дети делали из маленьких разноцветных отличного качества деталек. Была удивительная железная дорога с стрелками, шлагбаумом, локомотивом и вагончиками - маленькая копия настоящей железной дороги.
Но все постепенно становилсь неважным. Конструкторы передвривались подрастающим мальчикам друзей. Железная дорога лежала долго по шкафом... и не даже не знаю, где сейчас.
Стали появояться новые иигрушки: дрель, гайковерт, болгарка, бензапила... Новые игрушки оказались тоже красивыми в специальных чемоданчикахи по ценам такими же :) А модельки машин сменились настоящими машинами.
суббота, 10 ноября 2007 г.
четверг, 1 ноября 2007 г.
А из нашего окна...
А из нашего окошка только улица немножко.
А стих-то у Михалкова совсем не простой, а про социальное неравенство :)
Но я не про неравенство, а про виды из окна :)
Это вид из окна моей работы :)
За великолепной чугунной решеткой демидовского особняка, в котором я нахожусь, начинается Лаврушинский переулок. Слева видна Третьяковская галерея. А вдалеке виден Дворец Советов в Кремле.
понедельник, 29 октября 2007 г.
Что говорить... послушайте :)
А если захотите послушать что-то еще, Вам сюда: http://frolova.ucoz.ru/
По названиям, наверное, трудно сориентироваться. Я могу порекомендовать... но, о вкусах ведь не спорят :)
Сонетик
Романс
В день Благовещенья
Когда бы не время...
Сказочка
Соломинка
О, моя далекая...
понедельник, 22 октября 2007 г.
Трилогия
воскресенье, 21 октября 2007 г.
Закон Мерфи и его следствия
Если какая-нибудь неприятность может произойти, она случиться.
Следствия:
Все не так легко, как кажется.
Всякая работа требует больше времени, чем вы думаете.
Из всех неприятностей произойдет именно та, ущерб от которой больше.
Если четыре причины возможных неприятностей заранее устранимы, то всегда найдется пятая.
Предоставленные самим себе события имеют тенденцию развиваться от плохого к худшему.
Как только вы принимаетесь делать какую-то работу, находится другая, которую надо сделать еще раньше.
Всякое решение плодит новые проблемы.
А Мерфи, оказывается, был оптимистом :))
Кап-кап-кап...
У меня капает из крана на кухне. Ну капает, да капает - и черт с ним! То ли черт оказался рядом и решил заняться этим вопросом, то ли закон Мерфи http://www.murphy-law.net.ru/ напомнил о себе, но мои кап-кап превратились в целую историю.
В прошлую субботу я должна была поехать в командировку в Саратов вместе с двумя коллегами, билеты которых были у меня. Такси я заказывать не стала, боясь попасть в пробку, решила, что до офиса доберусь на метро, заберу что нужно и оттуда уеду на такси. Все так и шло по плану, без особого временного люфта. Я просто успевала к назначенному часу.
Забирая перед выходом из под раковины пакет с мусором, я вдруг заметила, что внизу под раковиной из сифона тоже капает, чего раньше не было. Меня не будет целую неделю! Что делать? Я подставляю под сифон ведро, а под кран большую кастрюлю. Вполне удовлетворенная, что за неделю в кастрюлю и ведро может накапает доверху, но вряд ли переполнится. И тут, моя рука потянулась к крану и попыталась его потуже завернуть. Кран не только завернулся, но и провернулся, а вода перестала капать и потекла тонкой струйкой! Я стояла и смотрела, как моя кастрюля наполняется. Такая струя наполнит ее через полчаса, а ведро наполнится через пару часов. О том, что будет дальше - страшно было подумать :)
Если я не выйду через 5 минут из дома, я и мои коллеги не уедут сегодня в Саратов!
Надо срочно принимать решение, как это ужасно! Я иду в ванную комнату и ищу вентиль, который должен перекрывать горячую воду в этой квартире. Нахожу, убеждаюсь, что он действительно перекрывает подачу воды не соседям, а на моей кухне и начинаю его крутить. Вентиль очень легко подался, но только я его повернула, как ощутила, что через резьбу мне на руку полилась горячая вода. Я стала закручивать его обратно - никакого результата, вода объемными частыми каплями капали из вентиля.
Я попыталась поставить какую-то чашечку, но там все так переплетено, что это было просто невозможно. "Через сколько часов промокнет потолок у соседей?" - думала я.
У меня уже не было времени ни думать, ни что-то делать... Кое что я правда сделала. Я схватила полотенце, оторвала от него длинную ленту, обмотала вентиль, а конец опустила в унитаз. Отвела ли я таким образом воду - так и не знаю.
Я взяла свой чемодан закрыла дверь и поехала в офис. В офисе кинула в стол ключи - пусть будут, а свою проблему я решу по телефону... ну есть же и в Москве люди, которые помогут в трудную минуту.
Проблема решилась уже в поезде, нашелся человек, у которого тоже есть ключи от этой квартиры, он жил в ней до меня. Он ничего не сделал, но успокоил меня, что все будет хорошо :)
А когда я вернулась домой, то под раковиной чудесным образом капать перестало, бывает такое, а может это мой домовой Нафаня подмог ;)
В ванной из вентиля так и капало, но капало оно в шахту по которой идут трубы, а не на соседей. Я вызвала слесаря, который пришел через 10 минут, закрутил ключем кран, сказал, чтобы я его никогда не трогала, велел купить прокладку в кран и новый сифон - тогда он придет и все поменяет.
Вот и вся история :)
А на кухне по-прежнему кап-кап-кап...
суббота, 20 октября 2007 г.
"к тетке, в глушь, в Саратов..." ч.2
В одном здании расположились: школа, ночной клуб и церковь :)
На территории Епархии находится кафэ Баскин Робинс, и когда идет Крестный ход, то и Баскин Робинс тоже обходят. Верхний этаж Епархии занимают кельи монахов, а на первом этаже - молодежный клуб.
"к тетке, в глушь, в Саратов..." ч.1
Недалеко от гостиницы есть чудесный парк. Дубы в этом парке садили пленные французы 1812 года. В этом парке удивительно красиво, тихо и спокойно. В пруду плавают лебеди. Там осень пишет свои акварели.
воскресенье, 14 октября 2007 г.
MED
Чем живет школа можно посмотреть на сайте: www.msses.ru
А это страничка ЦИОПа: http://www.msses.ru/win/faculty/ceps/index.htm
В России диплом MED Манчестерского университетеа, которыый валидирует программу обучения в ЦИОП, пока не катируется, но в любой стране Европы, с этим дипломом Вы без труда устроитесь менеджером в сфере образования.
15 декабря в Шанинке будет праздник. Выпускники, которые прошли обучение и успешно защитили свои магистерские диссертации, наденут мантии и им будут вручены дипломы MED.
среда, 10 октября 2007 г.
Комментарии к статье "Школьный Интернет, электронный журнал, виртуальное расписание…"
Очень любопытная беседа :)
Представители управления образованием совершенно не представляют, что информатизация образования - процесс комплексный, а не последовательный.
На вопрос "Существует ли программа, в которой прописано внедрение новых технологий в образовательный процесс...?" Нина Троицкая отвечает: "Пока рано говорить о массовом внедрении новых технологий в школы. Для этого необходимо выйти на определенный технический уровень. В настоящее время в нашем регионе закладывается основа информатизации школ".
Сколько же может длиться процесс оснащения и закладываться основа? Кто определяет технический уровень школы, начиная с которого можно внедрять новые технологии? Неужели представители органов управления не понимают, что устанавливая компьютеры в школу сегодня, они догоняют вчерашний день. И не внедрять массово новые технологии в учебный процесс - это означает еще больше отстать. Только параллельность процессов, а не последовательность шагов позволит школе добиться результатов.
Из заявления Натальи Красновой: "...предмет «Информатика и информационно-коммуникативные технологии» стал обязательным с третьего класса. Это нововведение будет способствовать формированию единого образовательного пространства в регионе". Я не уверена, что Наталья Краснова поняла, что сказала. Какая связь между единым образовательным пространством и предметов информатика? Опыт показывает, что предмет информатика сегодня тормозит процессы информатизации в школе, а не развивает их. Информатика стала обособленным предметом, который абсолютно не интегрируется с другими предметами, как это подразумевается в информатизации школы.
Читаем дальше. Интернет в школах :). Подключено 976 школ - впечатляет. А что реально происходит с Интернетом в школах, это кого-то интересует, или весь интерес заканчивается на отчетах? Учителя из глубинки, с которым мне довелось встречаться, открыты к новым технологиям и стремятся узнавать и использовать все новое. Кто им рассказал о тех возможностях, которые Интернет может принести в учебную деятельность? О сервисах Гугла, о вики, о блогах, о социальных фото и видеосервисах, о визуализации любой человеческой деятельности - все это отличные инструменты, которые должно использовать в образовании.
По словам Нины Троицкой, Интернет используется недостаточно эффективно, потому что компьютеры появились не так давно, и учителям надо сначала научиться на них работать. Из моего опыта работы, человек быстро научивается инструменту, когда перед ним стоит проблема, которую надо решать. А какая проблема поставлена перед учителем? Пока только отчитаться.
Современный Интернет стал удобным и доступным для людей без особых навыков. Достаточно уметь печатать и понимать структуру сети, в которой находишься. Сегодня учителям и школьникам нет смысла изучать html, устанавливать пиратские версии вебредакторов, чтобы создать сайт. Появились новые возможности и инструменты (CMS, wiki), когда учителя, учащиеся и их родители могут объединяться в сетевые сообщества над созданием коллективных статей или сайтов. Есть новая точка входа, для школ, только вступающих на путь информатизации. Не нужно повторять опыт прошлых лет, например, делать сайты школ, которыми может управлять один человек - в результате, статичная, устаревшая информация, которую некому даже в архив сложить.
Виктор Шманкевич гордится сайтом своей школы: "Для нас это уникальная возможность рассказать о своей деятельности широкому кругу пользователей". А какова ширина этого круга? Я попыталась включить себя в этот круг. Стала искать в Яндексе сайт школы №12 г. Усолья-Сибирского. Не нашла. Вот и не пойму, то ли круг слишком широкий, что затерялся сайт, то ли слишком узкий, и я туда не вхожа :).
Порадовала фраза Натальи Краевой, о том что в школу письма приходить стали про разные дистанционные олимпиады и конкурсы, дети стали участвовать. Это интересно! А радует то, что кто-то же заботится и рассылает эти письма.
Нет-школа - интересный и нужный проект. Но это управленческий проект, позволяющий автоматизировать мониторинг и управлять информационными потоками в образовательном учреждении. К учебному прпоцессу он, к сожалени, не имеет отношения.
Алла Белобородова упомянула, что "в ИПКРО сегодня работает Интернет-площадка, где мы проводим для учителей дистанционные консультации по новым технологиям, говорим о том, что они дают для развития личности, медиаобразованности и грамотности школьника". А что про это говорить-то? Естественно дают, но только если их применяешь, не раз и не два, а постоянно, как того требует современная жизнь.
Учитель в блоге рассказывает своим ученикам настоящим и бывшим о фильмах и книгах, которые надо смотреть и читать, обсуждает и комментирует их - на этом контексте дети познают гораздо больше, чем в классе в поиске скрытого смысла с помощью учебника литературы.
Леонид Крачевский отмечает, что "у школ есть желание, но им надо помогать. Например, организовать обучение учителей навыкам работы на компьютере и в Интернете. Инициатива снизу должна быть подкреплена общей идеологией сверху. Только тогда у нас будет единое образовательное пространство" Надо, Леонид! Но обучив навыкам работы на компьютере учителей, не будет у нас единого образовательного пространства! Откуда ему взяться-то? Не надо навыки у учителей отрабатывать. Это их личная задача. Учителя надо учить тому, что можно делать с компьютером и интернетом, как их использовать, какие задания давать детям. В основе должна быть проблема, решаемая посредством технологий. А Нина Троицкая все равно стоит на своем: "чтобы внедрить в процесс обучения другие технологии, необходимо создать техническую основу. В этом плане школы нашего региона по большому счету не подготовлены". Хорошая "управленческая" позиция. Подменить информатизацию компьютеризацией. Объявить, что школы технически не готовы внедрять в процесс обучения новые технологии. А потом заявить, что техника уже устарела для новых технологий. Все это никак не увязывается с оптимизмом Николая Гормаша: "современные информационные технологии открывают учителям доступ к нетрадиционным источникам информации, повышают эффективность самостоятельной работы учащихся, дают совершенно новые возможности для творчества...".
Про больное...
Не удержалась, прокомментировала :)
http://babr.ru/?pt=news&event=v1&IDE=40295
воскресенье, 7 октября 2007 г.
Рабочие встречи
Агрессивный пессимизм
Если встретитесь с ним, постарайтесь увернуться :)
Как распознать АП?
Как правило у него есть ностили - это могут быть ваши сослуживцы, соседи, друзья, близкие, кто угодно... Причем, раньше Вы могли и не замечать в них этого. Может потому что они это где-то подхватили, может всю жизнь были носителями, и вдруг случился рецедив, а может те качества, которые вы видели прежде всего, не давали вам раньше это заметить.
Выражается АП в слеующем:
- голос ноющий, интонация все время снижается;
- лицо приобретает вид вселенской скорби;
- постоянное недовольство всем и вся (например: автобусы ходят неудобные китайские; люди совсем не думают о будущем, столько производят упаковки; неиспользованная карточка метро действительна всего месяц, и т.д.);
- отсутствие конструктивных предложений что-либо изменить;
- критика, критика, критика;
- постоянное желание найти "Кто виноват?" (например: пролив случайно чуже вино, носитель АП говорит хозяину бокала: "Вы налили себе слишком много вина");
- подколки, непременные напоминания, едкие замечания;
- упреки, укоры, непонимание "как так можно!";
- на предложение первым ответом всегда будет "нет";
- вызов собеседников на беспредметный спор.
Лечить - только терепнием и хорошим настроением, добрым словом, мажорной музыкой, песней, танцами. Ни в коем случае не ведитесь, не вступайте в полемику и спор, а главное, не обижайтесь. И тогда есть вероятность, что ваши отношения с такими людьми сохранятся, а у них со временем АП пройдет.
Если АП случился с вами... это тяжелее всего, надо, чтобы кто-то вас принялся лечить, т.к. сами вы можете этого и не понять.
вторник, 2 октября 2007 г.
Голос, отпущенный на свободу
Красною кистью рябина зажглась.
Падали листья. Я родилась.
Спорили сотни колоколов.
День был субботний: Иоанн Богослов.
Мне и доныне хочется грызть
Жаркой рябины горькую кисть.
(М. Цветаева)
среда, 26 сентября 2007 г.
Об учебе...
Фраза дня: "К утру я должна родить Каспржака".
Каспржак - это замечательный дядька с большим животом :))
О работе...
С работой мне очень повезло. Я люблю свою работу, я испытываю кайф, я чувтвую, что надо делать, и получаю удовлетворение от того что сделала. Поэтому мне нисколько не в тягость работать по 11 часов в сутки, приходить домой, перекусывать, и снова работать. Когда один человек, который всю жизнь занимался делом, которое у него хорошо получается, и при этом имел хорошую зарплату, сказал, что ненавидит свою работу, я была озадачена. Что заставляет людей всю жизнь заниматься тем, что они ненавидят? Деньги?
Я никогда не оценивала свою работу высоко. Но всегда верила в то, что деньги профи найдут. Повышай свой профессионализм, научись делать что-то лучше других и - деньги придут. Это так, но не всегда. Надо еще создать себе имидж и PR. А вот с этим у профи всгда плохо, им некогда об этом задумываться и время они на это не тратят.
Одна дама, с которой мы вместе когда-то ездили на всякие конференции, обязательно в компании говорила: "Я недавно была приглашена на очень высокого уровня международную конференцию... делала там доклад.... доклад напечатан.... получил очень высокую оценку....". И это было правдой! И это - путь к месту под солнцем :)
понедельник, 24 сентября 2007 г.
2 месяца в Москве
Сегодня исполнилось 2 месяца, как я приехала в Москву. Что произошло за это время?
- Поняла, что могу жить одна.
- Полюбила японскую кухню и даже научилась есть палочками.
- Обнаружила дома wi-fi и подключилась к Интернету.
- Бегаю по эсклатору в метро, иногда даже вверх :)
- Проктилась на воздушном метро мимо Останкинской башни
- Побывала на ВДНХ, ужасно не понравилось - разрушенный памятник павшему СССР
- Каждый день хожу по Полянке, Старомонетному и Большому Толмачевскому переулкам :)
- Прочитала учебник по москвоведению :) и еще много всяких книжек
- Ем, то что нравится
- Делаю зарядку :)
- Поняла, что такое шопингтерапия :))
- Нашла рядом с домом парк и пруд с уточками
- Заменила окна в квартире, где живу
- Съездила в Икею, купила подушку, теперь шея не устает, когда сплю :)
- Иногда поздно вечером захожу в магазин Спортмастер, который работает круглосуточно. Ночью в магазине прикольно :)
- Видела крысу, перебегавшую дорогу.
- Из окна моего офиса видна Третьяковская галерея, болотная площадь, и дворец съездов - очень красиво в любую погоду
- А работаю я в бывшем особняке Димидова, во дворе стоят дуб и липа, которым точно больше века. Дуб бросает желуди.
- Была на Крылатских холмах. Там сейчас офис Intel - очень крутой бизнес-центр, как в Америке :)
- Была в офисе Русала и в Фонде "Вольное дело" - забавно :))
- Была в логове белогвардейцев на Таганке, кажется оно называется Фонд "Русское зарубежье", там работает потрясная дама - Гали Монастырева, потомок русского морского белого офицера.
- Съездила домой и купила билет, чтобы снова съездить :)
- Поняла, что работать в Москве можно, значит можно и жить :))
пятница, 14 сентября 2007 г.
5 дней в Прошлом. Ч. 5
5 дней в Прошлом. Ч. 4
У меня есть друг. Друг далеко. В последнюю нашу встречу я поняла, что между нами не только расстояния, но и годы...
Когда-то мой друг писал стихи. Я позволю себе некоторые опубликовать. Если он будет против - удалю :)
Кто-то из Вас эти стихи прочитал... но по просьбе втора я их удаляю... оставлю только одно
***
Ну что, рассказать тебе сказку играя,
Про девочку Герду и мальчика Кая?
Про то, как любили друг друга не зная,
Что жизнь неплохая, хотя и не злая.
Конца этой сказки я вовсе не знаю,
И кто всё испортил там, или исправил.
Но жизнь не игра без конца и без края,
И если игра, то скорее без правил....
5 дней в Прошлом. Ч. 3
Как-то мне попалась фраза: "Не трать время на тех, кто не хочет провести его стобой". Оказывается эту фразу приписывают Маркесу. Вот еще нескольлько фраз. Мне они понравились.
Я люблю тебя не за то, кто ты, а за то, кто я, когда я с тобой.
Ни один человек не заслуживает твоих слез, а те, кто заслуживают, не заставят тебя плакать.
Никогда не переставай улыбаться, даже когда тебе грустно, кто-то может влюбиться в твою улыбку.
Возможно, Бог хочет, чтобы мы встречали не тех людей до того, как встретим того единственного человека. Чтобы, когда это случится, мы были благодарны.
Не плачь, потому что это закончилось. Улыбнись, потому что это было.
Всегда найдутся люди, которые причинят тебе боль. Нужно продолжать верить людям, просто быть чуть осторожнее.
Стань лучше и сам пойми, кто ты, прежде чем встретишь нового человека и будешь надеяться, что он тебя поймет.
Не прилагай столько усилий, все самое лучшее случается неожиданно.
ВСЕ, ЧТО СЛУЧАЕТСЯ, ИМЕЕТ ПРИЧИНУ
5 дней в Прошлом. Ч. 2
Есть у меня одна мысль. Не требуй и не жди от друзей повышенного внимания к своей персоне. У них есть своя жизнь, которую они живут. И пути друзей должны обязательно пересекаться, чем чаще - тем лучше. И в момент пересечений все должны быть этому рады и счастливы. А если не смог друг пересечься с тобой в трудную для тебя минуту - это не страшно, у него же своя жизнь. Значит, в следующий раз.
Бывает и такое, пересекся с другом - и еле пержил. Вместо радости - слезы и переживания. Если так случилось, то и не надо больше с такими встречаться.
четверг, 13 сентября 2007 г.
5 дней в Прошлом. Ч. 1
Почти весь день я провела дома. Мне было там очень хорошо. Это мой дом! И это ощущение придает много сил. Мне хочется многое сделать для этого дома и своих детей, которые в нем живут.
А вечером была встреча с друзьями.
Моя жизнь сложилась так, что у моей семьи нет друзей. Есть друзья у меня, есть друзья у мужа и у детей. Я всегда понимала, что это плохо. Но ничего не пыталаь сделать. Даже и не знаю, можно ли искуственно завести друзей? Или друзья приходят и "уходят как-то невзначай"...
Мы встретились "У Федорова". Это уже стало традицией - встречаться у Андрея в его кабинете информатики. У меня было ощущение, что я никуда не уезжала. Я снова была озадачена проблемами, что делать в школе с Интернетом, с компьютерами, как привлечь учтелей, что мы будем делать в этом учебном году, куда двигаться. Алена мне подарила маленький букетик цветов, а я его забыла у Федорова.
вторник, 21 августа 2007 г.
Усть-Лабинск
Город стоит на слиянии рек Лабы и Кубани. Кубань - вот она... А Лабу я так и не видела
А на том берегу Кубани находится Адыгея. И там уже не деревня, а аул. Даже в воздухе чувствется, что это уже не Россия, а что-то чужое, непонятное.
В городе прикольные навания улиц :)). Есть улица Позиционная, а на ней дом № 69
Школа, в которой я сейчас работаю не простая. В этой школе учился Олег Дерипаска. Можно сказать, что я здесь нахожусь по его же милости. Попала очередным винтиком в большую машину Русал :)
Как и в любой школе, в этой тоже есть кабинет информатики, учителем там оаботает замечательная яженщина Нина Сергеевна. Процесс обучения детей организован потрясающе... Ученик со своего компьютера может видеть только папку на рабочем столе учителя, т.е. то, что ему дозволено. Что-то сохранить и передать по сети он тоже не может. Правая кнопка мыши отключена, иначе эти умныен дети такого натворят :)) и все в таком же духе. И все это хозяйство от любопытных и умных огорожено решеткой.
Усть-Лабинск - это юг в полном смысле. Здесь очень жарко и днем и ночью. Я никогда не жила в такой жаре. Оказывается жить можно, если есть кондиционер. Открытые окна здесь не спасают, скорее наоборот.
Деоревья и цветы, которые здесь растут - это тоже Юг. Сливовые деревья со сладкими СЪЕДОБНЫМИ сливамии растут прямо на улице. Есть и айва и алыча и яблони и виноград. Можно собирать и есть :)) Нам сибирякам это вдиковинку...
А вот несколько местных опусов :))
Когда мне понадобилось срочно решить проблему с обменом билета на другую дату. Я столкнулась с такой проблемой :)) А эта табличка висит на входе в кафе возле городской администрации. Как нам объяснил водитель: район-то криминальный :))
среда, 1 августа 2007 г.
Встреча с морем...
Я впервые увидела Море. Когда стоишь к нему лицом и не видишь, что за спиной у тебя кучи мусора, очень много людей, суета, Море потрясает, манит, зовет... Вода теплая и прозрачная. Я сразу полюбила Море.
Моя первая встреча состоялась ночью. Я его не видела, только ощущала. Теплая соленая вода ласково держала меня в своих объятиях. На небе были звезды, много звезд. Я долго смотрела на них и ждала, когда же одна из них упадет - и она упала, я в это время загадывала желание. Может сбудется?
А утром я увидела Море в лучах солнца, синее небо и синяя вода. Такое Море я и представляла себе. Но мне очень хотелось быть с Морем один на один, как это бывает на Байкале. Неужели нет таких мест, где на берегу такого огромного Моря нет людей, и природу не портит присутствие человека. Неужели Море и развлечения не живут друг без друга. Плавать в море - потрясающее ощущение. Я не помню, плавала ли я когда-нибудь в такой теплой воде. Если идти или плыть очень медленно, не вызывая волн, то можно увидеть, что происходит на дне, как колыхаются водоросли, камушки, а если повезет, то можно увидеть крабика.